教育科研
Education and scientific resea
流水學(xué)習(xí)法——4 分享啟示
2019-10-10 ??????????第四階段是反思經(jīng)驗(yàn)并與他人分享。 分享使個人的啟發(fā)更加清晰，分享能創(chuàng)造快樂的氛圍，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)情感。 以一首歌或一個故事... 查看詳情
流水學(xué)習(xí)法——3 直接體驗(yàn)
2019-10-10 ????????第三階段的活動便是以自然為師。 學(xué)生順服自然，擁抱天然的環(huán)境。 在大樹的游戲中，所有的人用肢體扮演大樹的結(jié)構(gòu)。通過... 查看詳情
流水學(xué)習(xí)法——2 培養(yǎng)專注
2019-10-10 ????要覺察自然必須活在當(dāng)下。 培養(yǎng)專注的游戲能幫助我們強(qiáng)化感受力，進(jìn)而獲取正向經(jīng)驗(yàn)。 在第二階段中每個游戲包含挑戰(zhàn)，需要... 查看詳情
流水學(xué)習(xí)法—— 1 喚醒熱忱
2019-10-10 ??????第一階段的目的是引燃渴望和強(qiáng)烈的興趣，并享受樂趣。 喚醒熱情游戲會讓學(xué)習(xí)變得有趣，并且能夠在老師、學(xué)生和主題之間建... 查看詳情
上?！傲魉畬W(xué)習(xí)法”工作坊
2019-10-10 ??????????流·水·學(xué)·習(xí)·法 “花開得美，天高任鳥飛的恩寵，風(fēng)在林間的呼嘯。在生命的倏忽間，大自以其獨(dú)的方式觸動著我們每一個人... 查看詳情
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麥子老師